viernes, 9 de diciembre de 2011
jueves, 8 de diciembre de 2011
LIDERAZGO Y EDUCACIÓN
Todos los pedagogos están de acuerdo de que en la actualidad es necesario lograr un cambio en la educación y para ello es necesario que cambie la institución educativa.
En cuanto a la transformación de la institución Educativa, a lo largo de nuestra vida profesional hemos sustentado una sola idea, un tanto compleja, pero una sola, que puede expresarse:
El desarrollo de la institución educacional contemporánea se basa en la filosofía del cambio, y se apoya en tres pilares fundamentales que son:
* El desarrollo de directivos, como condición necesaria y resultado del desarrollo institucional.
*El trabajo en equipos, como portador de creatividad, calidad y compromiso en las decisiones y las acciones.
*El liderazgo pedagógico , como la herramienta fundamental para el logro de los fines propuestos.
viernes, 2 de diciembre de 2011
EL LIDERAZGO COMO FUNCION DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN
Conforme se consolida la teoría de la administración y de las organizaciones, sobre todo en este siglo, ha cobrado fuerza el estudio de liderazgo como una función dentro de las organizaciones.
Esta perspectiva no en enfatiza las características ni el comportamiento del líder, sino "las circunstancias sobre las cuales grupos de personas integran y organizan sus actividades hacia objetivos, y sobre la forma en la función del liderazgo es analizada en términos de una relación dinámica.
Según esta perspectiva el líder es resultado de las necesidades de un grupo. Operacionalmente, un grupo tiende a actuar o hablar a través de uno de sus miembros.
Cuando todos tratan de hacerlo simultáneamente el resultado por lo general es confuso o ambiguo.
La necesidad de un líder es evidente y real, y esta aumenta conforme los objetivos del grupo son mas complejos y amplios.
Por ello, para organizarse y actuar como una unidad, los miembros de un grupo eligen a un líder.
Este individuo es un instrumento del grupo para lograr sus objetivos y , sus habilidades personales son valoradas en la medida que le son útiles al grupo.
El líder no lo es por su capacidad o habilidad en si mismas, si no porque estas características son percibidas por el grupo como las necesarias para lograr el objetivo.
Por lo tanto, el líder tiene que ser analizado en términos de función dentro del grupo.
El líder se diferencia de los demás miembros de un grupo o de la sociedad por ejercer mayor influencia en las actividades y en la organización de estas.
El líder requiere status a lograr que el grupo o la comunidad logre sus metas , su apoyo resulta de que consiguen para los miembros de su grupo, la comunidad o sociedad mas que ninguna otra persona.
El líder tiene que distribuir el poder y la responsabilidad entre los miembros de su grupo.
Esta distribución juega un papel importante en la toma de decisiones y, por lo tanto, también en el apoyo que el grupo otorga.
miércoles, 30 de noviembre de 2011
EL LIDERAZGO COMO CUALIDAD PERSONAL
En los albores de la historia el concepto de autoridad estaba rodeado por un aura mágico-religiosa .
El líder era concebido como un ser superior al resto de los miembros del grupo, con atributos especiales.
Un individuo al demostrar su superioridad ante la comunidad se convertía en el líder.
se consideraba que estos poderes o atributos especiales se transmitían biológicamente de padre a hijo o era un don de los dioses,es decir, nacían con ellos.
Sin embargo, aun entonces, se busco a través de la transmisión de conocimientos y habilidades crear lideres.
Actualmente con el auge de la psicología, se ha tratado de fundamentar esta perspectiva a partir del fuerte vinculo psicológico que establecemos con nuestro padre, la primera figura arquetipica que tenemos.
Estudios psicológicos sobre el liderazgo sostienen que buscamos en nuestros lideres la seguridad que nos proporcionaba el símbolo paterno.
Y así, como conceptualizabamos a nuestro padre como un ser perfecto e infalible,reproducimos esta fijación hacia nuestros lideres, considerándolos por lo tanto, mas grandes, mas inteligentes y mas capaces que nosotros.
Por ello es que individuos superiormente dotados seran vistos como lideres potenciales y colocados en una posicion de liderazgo, donde, finalmente se convertiran, incluso a pesar de ellos mismos en lideres.
Durante mucho tiempo se ha pretendido definir y medir los rasgos y las habilidades de los lideres,sin embargo, no se ha logrado hasta ahora un consenso al respecto.
Las listas y las explicaciones son muy diversas, amplias y heterogéneas.
Estos listados reflejan mas que las características verdaderas de un líder, los valores prevalecientes en la sociedad o la imagen del líder ideal.
Los estudios sobre el liderazgo señalan que los lideres tienden a ser mas brillantes, tienen mejor criterio, interactuan mas, trabajan bien bajo tensión, toman decisiones, tienden a tomar el mando o el control, y se sienten seguros de si mismos.
martes, 29 de noviembre de 2011
¿Que es un líder?
El líder es una persona que actúa como guía o jefe de un grupo. tiene la facultad de influir en otros sujetos. Su conducta o sus palabras logran incentivar a los miembros de un grupo para que trabajen en conjunto por un objetivo en común.
En relación a esto existe una gran incógnita ¿ Los líderes nacen o se hacen?
Esta pregunta ha prevalecido a lo largo de la historia. Ha sido fuente de discusión y polémica, la cual todavía no ha sido satisfactoriamente resuelta. Puesto que de manera general se puede interpretar y analizar desde dos perspectivas:
1) como cualidad personal del líder.
2) como una función dentro de una organización, comunidad o sociedad.
Si bien, en un inicio el liderazgo se definia preferentemente bajo esta primera perspectiva, en la actualidad, producto principalmente de investigaciones en el campo de la teoría de las organizaciones y de la administración, tiende cada vez mas a predominar la concepción del liderazgo como una función dentro de las organizaciones y la sociedad.
Por lo tanto ahora se maneja con mas fuerzas la teoría de que un líder no nace, se hace.
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